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# Calibración de las sugerencias de calificación
¿Qué pasa si crees que la IA se equivoca? Los controles de la página de Configuración de calificación pueden ayudarte a influir en cómo TimelyGrader interpreta tu rúbrica.
## Antes de empezar
* Asegúrate de que ya has revisado algunas entregas procesadas. Tendrás que saber dónde están las lagunas antes de intentar abordarlas con estos controles.
* Asegúrate de que las Sugerencias de calificación estén activadas.
* Si lo que intentas es cambiar la estructura de la retroalimentación, consulta nuestro artículo sobre la estructura de la retroalimentación. Si lo que intentas es cambiar el contenido de la retroalimentación, estás en el lugar correcto.
## Pasos
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### Asegúrate de que las Sugerencias de calificación estén activadas.
Es posible que tu institución haya desactivado las Sugerencias de calificación para cumplir con las políticas institucionales o con las pautas sobre el uso de la IA. Si esta opción está deshabilitada a nivel institucional, no puedes volver a activarla tú mismo. Ponte en contacto con tu administrador para comentar si puede habilitarse.
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### Añadir instrucciones generales
Las instrucciones generales de calificación se aplican a toda la rúbrica. Úsalas para explicar las expectativas que deben guiar toda la evaluación, como qué se debe abordar siempre, sobre qué evitar hacer comentarios o cómo abordar un desempeño límite.
Por ejemplo:
“Al identificar una debilidad, explica qué podría hacer el estudiante para mejorar.”
“No hagas comentarios sobre la gramática o la ortografía, a menos que afecten al significado o que la rúbrica las evalúe explícitamente.”
“Da crédito por un enfoque alternativo válido cuando el estudiante explica y fundamenta su razonamiento.”
Sé específico sobre qué significa “generoso” o “estricto”. En lugar de “Sé generoso”, explica dónde es apropiada la flexibilidad: “Acepta terminología equivalente cuando el estudiante demuestre una comprensión precisa del concepto.”
Mantén estas instrucciones coherentes con tu rúbrica. Si una instrucción se aplica solo a un criterio, colócala bajo ese criterio en lugar de aplicarla a toda la evaluación.
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### Instrucciones específicas del criterio: indicadores a observar
Los indicadores a observar describen la evidencia que demostraría un desempeño exitoso dentro de un criterio. Pregúntate: ¿Qué leería —o, en el caso de video, vería u oiría— si el estudiante hubiera hecho esto bien?
Añade una afirmación observable por cada indicador a observar. Por ejemplo:
“Nombra la alternativa que rechazó y explica por qué.”
“Relaciona la recomendación con evidencia del caso.”
“Explica el propósito de cada paso mientras demuestra el procedimiento.”
Evita afirmaciones amplias como “Demuestra pensamiento crítico”. Describe la acción que lo demuestra, como comparar alternativas, cuestionar un supuesto o explicar una compensación.
Usa los indicadores a observar para aclarar la rúbrica, manteniéndolos alineados con las instrucciones de la tarea que recibieron los estudiantes. Deben facilitar el reconocimiento de las expectativas existentes, en lugar de introducir requisitos adicionales.
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### Instrucciones específicas del criterio: infracciones y omisiones
Las infracciones y omisiones describen problemas concretos que la IA debe buscar dentro de cada criterio.
Una infracción es algo presente en el trabajo que entra en conflicto con una expectativa. Una omisión es algo requerido que falta. Por ejemplo:
Infracción: “Interpreta una correlación como prueba de que una variable causó la otra.”
Omisión: “Presenta una recomendación sin explicar el razonamiento que la respalda.”
Omisión: “No aborda el contraargumento requerido.”
Las descripciones explícitas ayudan a dirigir la atención tanto a los requisitos que faltan como a los problemas en lo que el estudiante entregó.
Ten cuidado de distinguir una omisión de una variación aceptable. Un estudiante puede demostrar la comprensión requerida usando un lenguaje distinto, un ejemplo diferente u otro enfoque válido.
En el caso de video, considera también si la evidencia puede verse u oírse razonablemente. Algo que no es visible en la grabación no es necesariamente algo que el estudiante no haya hecho.
{% hint style="success" %} **Consejo de Hugo:** “Sugerido a partir de la redacción de tu rúbrica” ofrece indicadores a observar tomados de tus descripciones de valoración. Acepta solo los que coincidan con las expectativas previstas y edita los que sean demasiado amplios o introduzcan un requisito que no pretendías evaluar.
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### Añadir instrucciones personalizadas para criterios
Más allá de los indicadores a observar y las infracciones, usa instrucciones específicas del criterio para explicar cómo la IA debe interpretar la evidencia de ese criterio en particular.
Estas instrucciones son útiles cuando un criterio requiere contexto, una excepción o una distinción que no encaja bien en un marcador positivo o negativo.
Por ejemplo:
“Para este criterio, céntrate en el razonamiento detrás de la recomendación. Puede haber más de una recomendación defendible.”
“Evalúa la exactitud de la explicación por separado del uso de vocabulario técnico por parte del estudiante.”
“Al tratar los errores de cálculo, distingue entre un método incorrecto y un error aritmético dentro de un método por lo demás adecuado.”
Evita repetir la misma instrucción en varios lugares. Mantén la orientación aplicable a toda la evaluación en las instrucciones generales y la orientación local bajo el criterio pertinente. Si dos instrucciones entran en conflicto, revísalas para que la expectativa prevista quede clara.
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### Problemas comunes que se pueden abordar
* **La IA sigue pasando por alto el mismo requisito:** Comprueba que esté indicado explícitamente bajo el criterio pertinente. Sustituye el lenguaje amplio por una descripción clara de la evidencia o la omisión.
* **La retroalimentación comenta cuestiones irrelevantes:** Aclara el alcance de la evaluación en las instrucciones generales, incluyendo lo que debe excluirse.
* **Las sugerencias son demasiado estrictas o demasiado generosas:** Identifica qué juicio es inapropiado y explica cómo debe tratarse. Un ejemplo específico es más útil que simplemente pedir más rigor o más generosidad.
* **Las sugerencias siguen siendo incoherentes:** Comprueba si hay conflictos entre la rúbrica, las instrucciones generales y las instrucciones específicas del criterio. Simplifica la orientación superpuesta y prueba un cambio a la vez.
Después de hacer cambios, revisa nuevas sugerencias en varias entregas con distintos niveles de desempeño. Un cambio que ayuda con una entrega puede requerir ajustes para funcionar de forma coherente en toda la clase.
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## Solución de problemas
La IA sigue señalando algo que no me importa.
Siléncialo o añádelo a las instrucciones generales como algo sobre lo que nunca se debe comentar. La configuración se aplica por tarea.
Parece que se ignoran mis indicadores a observar.
Comprueba el interruptor principal. Con las sugerencias desactivadas, la IA no lee nada y tú calificas solo con la rúbrica.
Las marcas son vagas.
Añade infracciones a ese criterio. Un marcador negativo concreto le da a la IA algo específico que buscar.
La calificación parece demasiado severa o demasiado indulgente.
Eso es la rúbrica, no esta configuración. Nada de aquí decide una puntuación.
## Preguntas frecuentes
¿Estas configuraciones cambian la calificación?
No. Deciden qué evidencia te llega. Tú decides el rango.
¿Qué tan específico debe ser un indicador a observar?
Lo suficientemente específico como para comprobarlo. “Nombra una empresa y una fecha” se puede comprobar; “muestra un buen análisis” no.
¿Son estas las mismas configuraciones que usan las actividades orales?
Sí. Cuestionario oral y Defensa oral tienen la misma pestaña de Configuración de calificación, con algunas opciones adicionales para Defensa oral.
## Artículos relacionados
* [Crear rúbricas claras, coherentes y libres de errores](/es/guias-de-usuario-empieza-aqui/rubrics.md)
* [Calificar una entrega](/es/articulos-de-ayuda-de-canvas/assignments/grade-submissions.md)
* [Configuración de calificación y comentarios para actividades orales](/es/articulos-de-ayuda-de-canvas/tutoriales-evaluaciones-orales-canvas/oral-grading-feedback.md)
**Consejo de Hugo:** “Sugerido a partir de la redacción de tu rúbrica” ofrece indicadores a observar tomados de tus descripciones de valoración. Acepta solo los que coincidan con las expectativas previstas y edita los que sean demasiado amplios o introduzcan un requisito que no pretendías evaluar.
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### Añadir instrucciones personalizadas para criterios
Más allá de los indicadores a observar y las infracciones, usa instrucciones específicas del criterio para explicar cómo la IA debe interpretar la evidencia de ese criterio en particular.
Estas instrucciones son útiles cuando un criterio requiere contexto, una excepción o una distinción que no encaja bien en un marcador positivo o negativo.
Por ejemplo:
“Para este criterio, céntrate en el razonamiento detrás de la recomendación. Puede haber más de una recomendación defendible.”
“Evalúa la exactitud de la explicación por separado del uso de vocabulario técnico por parte del estudiante.”
“Al tratar los errores de cálculo, distingue entre un método incorrecto y un error aritmético dentro de un método por lo demás adecuado.”
Evita repetir la misma instrucción en varios lugares. Mantén la orientación aplicable a toda la evaluación en las instrucciones generales y la orientación local bajo el criterio pertinente. Si dos instrucciones entran en conflicto, revísalas para que la expectativa prevista quede clara.
